蘇向些自責，麼也沒到讓孩子遭罪種罪，所以語些難受。

“，件事就到此為止吧，們先休息，好好？些事爸爸媽媽還商量。”

就比如跟蹤們究竟誰，又波，們必須調查清楚，然樣太危險。

庭都非常懂事孩子點點就直接。

等到兩個孩子之后，霍斯頓就沉。

隨后就打記錄儀，點蛛絲馬跡都沒。

“些到底干什麼？們為什麼麼囂張，就太怕些。”

最真實法，到番話霍斯點點。“兵將擋，淹吧，得段還把兩個孩子送到爺爺里吧，樣話至于現后續問題。”

霍斯候已經到害怕，并讓孩子再遭遇危險，所以語帶著幾分無奈。

“至于們老宅就被追殺事，還先告訴爺爺，就跟們孩子好好陪。”

蘇向最真實法，霍斯也個，隨后就把蘇向摟懷里。

“媳婦兒，真很抱歉，跟邊總遇到各種危險。”

“定啊，誰告訴危險只因而起，定也因為。”

蘇向語帶著幾分無奈，到番話，霍斯笑，握蘇向。

“咱們就里互相攬著嗎？今們都虛驚，先回好好休息休息，許再胡。”

霍斯只讓蘇向好好，蘇向點點，隨后便休息，第，蘇向猶豫帶孩子幼兒園繼續課。

“請個假，畢竟種危險還沒徹底解決，真很擔兩個孩子。”

本們之放假候再放爺爺里，但總得還些太好。

“干脆請假吧，到候咱們就孩子個教老師也以，至咱們能夠保證們全，放，老宅邊被封嚴嚴實實。。”

雖然也以排守著，但最終還流量太，誰也能保證現危險，回到老宅就樣。

蘇向比較認同霍斯話。

當就直接老師請個假，隨后便把兩個孩子送回爺爺。

老爺子到兩個回之后都些，隨后便直接

“麼突然又回？難成麼就爺爺啦？”

“當然爺爺呀，也很擔爺爺，所以們就讓兩個孩子邊守護著，如果什麼需，就以吩咐倆孩子。”

完蘇向就兩個孩子個神，兩個孩子就猜到父母目，于就約而同。

“們都很爺爺，所以就直接過，爺爺，們段跟起好。”

孩子童言童語瞬都叫老爺子，老爺子哈哈笑：“真好孩子，昨爺爺還擔次什麼候才能到們，結果沒到麼就能到們。。”

到老爺子番話，兩個些愧疚，們也算把個老宅當避港，老爺子卻沒任何。

老爺子著兩個嚴肅神，隨后便問句。

“們兩個麼？好像些太好，難什麼事嗎？”