還乎。

清楚該獨，珍惜剩子。

所理都。

但里把鎖，只打就把鎖起。

們過輩子。

真到個候，叫陳息，還把堵子搬，放追尋陳忱。

個活美好里另個。

希望好好珍惜。

傻b到點，只點失落。

云楊處理好切。

對向所鄰居至物業委婉提，得些精神方面疾病，能瘋傷，性變，希望往后苛責任何為，就算把「」掃。

挨挨戶送禮，用份換以后困難，能幫襯把。

子，鄰居向著，警察李武力壓制，把傻b治帖似乎沒麼困難。

讓客角落折疊，把兩反鎖又鎖。

愿頂著云楊流落。

就跟李把扒裸奔。

傻b除罵臟耍潑，別無法。

至敢里。

因為真把掃。

沒退或休，得習能闊野，形形，智逐漸成熟。

課程緊張，段很焦慮。

考研，但底子幾乎鏤空，點都沒，尤其英語數建模。

李為緩解緒，專買，云楊為講解。

沒講就薅禿。

：「以得，麼樣兒子，皮帶都得抽斷根，現，簡直祖墳冒青煙。」

，考研岸，研究方向理。

好好活。

以空方，逐漸被填滿，周圍乏贊美。

個妹追，追得轟轟烈烈，追得好舔狗，也阻擋。

所已經負荷，于部分，被悄悄揣兜里，陪幸福。

阿德勒：「幸運都被童治愈，幸都治愈童。」

幸被云楊用個治愈。

云楊賦予靈魂，陳忱予，很激。

很久之后，李問：「當能跟著平空，但只能著楊陳忱幸福，愿嗎？」

「愿啊。」：「著幸福，何嘗種幸福。」

今導師帶到理診所實習，第位病個患抑郁癥男孩。

陪幅。

牽。

棵楊兩朵。

如養，農棵楊，旁種兩朵，株向葵，株野雛菊。

叫陳息，息。

——完結——