APP遲疑，“今，很好？”

　　謝熙辰音，“每都很好。”

　　APP:“……？”

　　猜到APP信，謝熙辰無奈，“，個成熟老師，自娛自，及調節自緒必修課。如果每都興，被得抖，麼保護濃密？”

　　APP:“……”好，好見！

　　為什麼今謝熙辰麼好話？

　　謝熙辰似乎APP疑惑什麼，聳聳肩，“伙們目只個老師，們需鮮，需勞逸結，也需靈活板維，而按牌理牌，能最程度滿需求。”

　　“滿孩子們，就能收獲群，好嗎？”

　　到底，所謂繩變化，也過謝熙辰孩子們釋放種信號而已，種，帶著點點惡趣，信號。

　　自己對宿主，但第次宿主很6app狠狠沉默。

　　——

　　謝熙辰好話到像咒，之后幾，同們都非常分。

　　們每都掐著點到園練太極，謝熙辰勾點，并認真課程后，到圖館認真收集作業資料。

　　于謹慎，也于作業查裝置，們并沒第作業，而收集信息，打稿。

　　到，再集起，順著已經熟悉到能更熟悉繞著圈夜，完后，痛痛洗澡，沉沉入。

　　按部就班習活夠讓現們過得分充實，們至沒擔憂途，自怨自艾，適應謝熙辰如翻樣講課速度，都已經精疲力盡。

　　，適應期過后，謝熙辰講課速度逐漸加，至候個晃神回，謝熙辰已經翻頁。

　　繞克里斯種打過魔法基礎，都些受，博瑞慫恿，期期艾艾提提建議。