傅琛，何青荷卻用：“為補之課，里請個教，課都及，等暑假再玩。”

　　何青荷話后矛盾，之還希望傅琛，現卻用；之業很松，現卻還補課。

　　傅琛跟何熟，跟何豐啟還差輩，與同輩何代又都些，傅琛方便貿然。

　　只能經常跟何青荷打話，但每次通話也越越。

　　傅琛怪何青荷，何邊況誰也，何青荷個面對，已經夠勇敢。

　　又過段，越越，傅琛即將從畢業，成為個真正社。

　　用作，也用考研，畢業候，富代屬性顯無遺，讓其同羨慕。

　　畢業總些必續，傅琛正里，防接到何青荷消息。

　　條消息很簡單，只幾個字。

　　“傅琛哥哥，很。

　　傅琛即放里半續，。

　　查到何址，對很容易，傅琛導航到何，。

　　等到何，傅琛到何豐啟腐朽，何軒柏戒備，以及何亦敵。

　　何青荷竟然活樣環境里。

　　傅琛得匆忙，沒帶禮物，又輩，猛沖別，對很利。

　　但比普通沉穩，子轉得也，番夫，從何豐啟里把何青荷帶。

　　，之所以能成功，部分歸功于姓傅。

　　帶著何青荷之，見何青荷個同樣親哥哥句“攀傅，真”。

　　傅琛，個腿得粗壯點，才好讓何青荷攀附。

　　何青荷跟著傅琛何，著，試圖掩沮喪神，：“打擾到，害擔。”

　　些，何青荷敢跟傅琛聯系，接到話也敢，就因為如果個字，就忍，忍喊傅琛帶。

　　傅琛添麻煩。

　　何青荷竟然比從傅還萎靡，好容易朗點，再次失活力。

　　傅琛壓對何，：“每都等消息。”

　　何青荷猛抬起，著傅琛。