但，法何其美好，現實就困難。

　　且女創需財，才，就單女子父母，幾個愿讓女孩識字，于們而言，女孩們勞力，女孩，誰幫忙事？

　　所以女創，陳漁，異。

　　“過堂嗎？”陳漁沒將自己法直接告訴笙，而側面詢問。

　　【過。】笙。

　　“沒到，堂男孩，女孩？”陳漁問。

　　【到，沒細數，但絕數為男子。】笙到頓頓，然后才繼續，【女孩，抵兩個。】

　　“兩個女孩，確定嗎？”陳漁又問。

　　笙懵，候送阿寶堂，只囫圇往堂里兩，見兩個女孩往鋪，便默認也。

　　【嗎？】笙問陳漁。

　　陳漁搖搖，回答：“教先女兒，堂幫忙事，等課，便被先趕后院，允許。

　　居然樣……

　　笙未曾過樣結果，此刻只得荒謬，但細，又得理。

　　沉默向陳漁，只陳漁繼而：“連教育夫子，都愿讓自己女兒識字，更何況其？”

　　個理沒錯，笙陳漁沒錯任何，回，也已設過件事難辦程度，如今完陳漁話，只得，件事比象還難。

　　但再難，笙卻還試試。

　　于笙：【還試試。】

　　完話，笙向陳漁，預自己個決定，未子里定受到許反對，但希望，陳漁第個贊成。

　　而陳漁也確從讓笙失望，抬揉把笙袋，：“就試試吧，陪。”

　　陳漁比笙更件事難度，但也解笙，笙決定，再難也放棄。

　　所以莫名，陳漁雖然事難如登，卻潛識得，笙能到。

　　創辦女件艱難而漫事，笙法初見雛形，如今雖然陳漁支持，但卻還很準備。

　　陳漁將自己所積蓄都拿笙，：“既然，就到極致，以后回，才后悔。”

　　笙本拒絕，但當對陳漁目，拒絕話，便。

　　，陳漁拿，就接受拒絕。

　　笙接過，既難受又，猶豫許久后，緩緩抬，張欠條。

　　欠條陳漁沒拒絕，才讓笙稍稍好受些。

　　女期準備還算順利，笙租廢，采購許，本以為事直樣順利候，速之客打所計劃。

　　笙父親。

　　隔數余，拜托寄往信，終于喚笙。

　　父帶著里久，就吸引里批目。