混代，即便帝都，，也常成伙結成幫派流氓、混混，干子弟與社青都。所以孟們班老師都驚著，個反應，廣社麼？

    棠嚴肅起，神很正經，壓，對老師淡淡點：“孟父親，您？”

    ，孟辦公貼墻站著，棠辦公與老師談。

    班主任納悶：“孟爸陜嗎？您、您昨兒剛從陜過？”

    棠：“兒子課能教，能麼。”

    只孟，干爹也溝里個跟瘋玩兒孩子。棠歲紀，部隊里歷練，眉之成熟峻，自成派。

    班主任，孟孩子，轉插班，吧，們老師也能跟度，然而現就功課度問題，認為孩子根本就適應氛圍！

    棠，適應咱就幫適應，成到個環境里，也能即適應對對？當麼識青從到、再從到，夜之活環境巨變適應，鍵引導！

    班主任，引導，引導啊，也得啊！

    棠又，您得好好跟！您能事事沒事課就拎起后罰站，老讓班檢查，檢查習慣提就別，作文為什麼分兒啊，作文都像們部隊里檢查似嘛！們個壞孩子，就自由好，賦特。

    棠護犢子，嘴就夸張，部隊也沒挨訓挨罰，全隊面被連拿腳踹、兩百個俯臥撐、里圈到吐，都挨過。部隊里戰士受訓挨罵，其實也沒面自尊言。

    但里孟樣。爹，還回，兒子受排擠與歧！

    孟建民當初麼跟，咱把親兒子托付，，得幫咱罩著！

    賀棠條臂搭子，另只攥成拳、節粗，底平威懾。

    “劉梅老師，就問問，們，老子當爹每贊助塊借費，對，收，今漲到。