如此,以見孔子于此處責宋公諸侯次序何等慮——
篇文竟以為,為投主考所好而自己文章添入幾句“復禮”之言文章;而真與理相投,題就讓考理解到,圣作《》為引導歸復仁義禮信之德好文章!
作者話: 參考代士登科錄、史、股文鑒賞
第75章
文章麼恰就到里!
張瑛拿著《》題反復品,越越得得徹。提與對《》理解相同之處, 后面扇比闔議論, 常常追究史料細節以佐證己:
如論宋公易諸侯之序之事, 便能細細引注兩諸侯由、份,以及周禮所定兵之制;論霸主兵討叛之國題, 竟將如何用兵、用謀講得條理、細如掌觀紋;論賢臣本國而奔國,便能詳論臣子族、國勢,賢臣后本國興衰, 以辨其奔對錯;論周王與王后夫婦之義則又能將當之勢囊括其……
真精熟史實, 背幾本闈墨, 至本經與后傳注能,必定也通、、禮, 才能將當史料信拈, 痕跡融入文章。
經義文好, 文也得好。
雖然張次輔自文平, 平文章也略偏向清簡純雅,過篇極《》文后, 再別文章也由帶點偏。
細篇文, 也都才雄渾、英邁之作, 其章蔚然自肺腑, 脫無陳腐, 令自句“以為式矣”。
著!
細細比較幾篇文章,雖然容各同,但其文格式, 確定章法!
從破題、承題、原題、起講……幾段散文得縱橫,似隨所欲,實則層次分,每篇幾乎都兩句破題、句承題、兩句原題、句起講。后面扇比更對得穩嚴謹、宜,提比、比、過接、后比、束比與最后結更層層遞,清晰致。
之隨文奔涌之勢,未作比較,細斷其文才,考作文章章法實規細密之至——須考官修改,便拿頒,作科考模仿文!
而樣嚴苛法度之,竟還能如此奇縱橫文章,讓完全查式拘束,文章須得耗幾夫,處處練吧?
忍卷邊空處又幾個圈,考官批語旁批“文章式”。
副考官曾棨著對卷子釋模樣,便問句:“玉笥公之,莫點卷子作員?”
張瑛著份滿篇圈考卷,微微皺眉,又從旁邊取兩套試卷:“份雖好,但之也曾兩份極好卷子……”
兩份卷子分別、易薦,篇文章也都章典雅、格端嚴,善于經義佳作。