方才們已講過運之法、諸分之法，如今便講代數之乘方與方……

　　直至“變清獨元”之法。

　　獨元，乃指“方程式未之元無指數者”，亦即元次方程。

　　后自然還元次方程式，次方程式，元各次方程式……越推元數越，指數越，殆無窮盡。

　　種方程式算法只需分列算式，將元數代入，初入極簡易方便；但迭代方程式愈后，單個方程式簡便又抵過太算式帶繁難。所以到處，又與傳統元術互優劣，以相與印證。

　　元術諸位都過麼？

　　若曾過，先朱世杰《算啟蒙》，或問詢過同，等講完“次方程式”解法之后，單辟節課講元術。

　　親切藹留作業，才講起元次方程。堂課從直講到午，直到宋領著齋夫過送飯，才猶未盡宣布“課”，而后從教師份抽，以主份招呼諸位同僚：“邊府，簡陋，望諸位介。

　　介！介！們，又巡按巡，還挑撿，讓當府擺筵席接？

　　雖們京里也過宋元之父擅于接待賓客，里養著好子，鮮菜之事，過們面對畢竟傳送，而令郎。位宋元于接待事肖肖父也只得命，們就能得。

　　眾巴巴向后齋夫，等卻盒平平凡凡攢盒。

　　但打盒蓋后，里菜肴卻以教些們也驚艷：收稻蒸作晶瑩米飯，攢盒里擺著幾樣精致菜：試驗田里撈禾魚糟魚、腌魚、臘魚；占育秧培育鮮瓜、油菜、豆角、青椒，或清炒、或炒肉、煨肉；再加切好臘肉、腿、雞，蒸肉圓……

　　擺得，鮮蔬澆油，襯得菜葉青翠欲滴。著似方孟之季，倒似，鶯、菜蔬遍節才該端宴席。

　　種菜技術竟也似能比得種稻本事！

　　眾官員嘗著烹調得宜，清脆甘鮮菜蔬，竟將連著午課疲憊與課業壓力都扔到后，才咽盡飯粒便迫及待問宋：“宋先何教等耕種之法？”

　　就只用盯著撒種、收獲，須用方程術或衍求術推演，用回功課種。

　　宋正挑著樨瓜里蔥，見“宋先”充滿敬稱呼，激得指微顫，撂筷子便答應位求切部員郎傅芳：“既然傅兄與諸位輩、兄都迫及待為圣、為朝廷習，又拂諸位之？”

　　，把備教具抬！

　　揚揚，隨侍廝便傳話，便差從，抬把把精細造鋤、鐮、耙、鎬、鍬……

　　？

　　？？

　　？？？

　　幾位庶吉士、御史、員郎驚訝得險些站起，指著些農具向宋：“、，宋先之，讓們著、著用些……”