”

　　也父皇送份。

　　世皆恩，豈霆震懾之威，亦能如般緩馴，為所用呢？

　　宋分嚴肅應：“殿之，亦宋某之。從所農之類，皆從本，或從常農事總結而，本末皆清楚晰，只消，再經實踐便能悟透。卻鉆研通透之物，需得將所理成文字傳回京，拋磚引玉，求得分、肯苦受罪之研究。”

　　自己推得磁識過程經得起追究，但以如今份民望，誰敢提著刀過取首級？

　　縱然懷疑原裝鄭，至也就背里傳幾句流言，幾個唱本。

　　然則跟桓師兄連戲主角都當過，還怕再客串個妖魔鬼怪恐怖戲本？！

　　比起些礙得正事隱憂，倒科技展更。跟桓凌只兩個，就累殺們，也能憑兩個建起怕座。

　　而到很以后，當都力、磁基礎定律，些實驗，將為司空見慣之物，還誰特別執著挖掘現些理論歷程呢。

　　作者話：　　《圖》云：陽相為，激陽為——《·隱公》疏 孔穎達

第238章 

　　宋自從到漢，向沉迷于產建設, 用講精力確實許, 而且半兒都講實實用之術, 除京就已流傳名“論”之，極再論究之際。

　　而隔許之后, 又問世，講還從無及之理，頓勾起眾興致。

　　竟只能見到, 還能為捕捉, 為所用……

　　究竟真假, 如何驗證？

　　事實，宋漢院附屬女講完第堂課, 便女先回將堂神奇課告訴親。老師們還禁得事些, 些女卻萬事都告尊親, 們父親又本教職, 得消息后簡直到府衙堵宋，求趕緊研究班講堂課。

　　幸而宋準備。

　　作比所過課都, 送周王夫婦回府之后, 刻回到, 召府縣兩教官, 將理好講義遞們。

　　“本講義單獨印成期增刊, 隨《漢經濟報》附贈！版定印得奪目——只字字號顯，再標題里摻幾個朱砂、藤之類艷字兒，務必叫見報, 便能印文字！”

　　既然已經決定把識推廣到個鄭朝，就再任何猶豫、拖延，刻將自己理好識印成報，向座漢府。