最鍵言還把弄壞。
余英瞥已經分裂。
對方直沒表態,挎著包摟著自兒子,等班主任個法。
言倚著墻著,玩自己指,余英余瞥,:“現骨越越吧?”
言頓頓,抬向。
“過。”余英板著。
言袋,乖乖到邊。
余英先班主任個歉:“實好方老師,添麻煩,對言管教嚴。”
對方見余英忽們,直接向班主任致歉,像完全沒把們放里,點滿,:“方老師,事兒該麼,兒子都被拉破,以后破相麼辦?”
班主任:“點傷至于,男點傷,正常事兒。”
“您事兒該麼處理?”瞥言,調:“孩子先。
“先撩者賤。”言麼句。
余英曲起指敲,著挺,其實壓根沒使力兒。
“欠揍?”余英虎著張,“個犯事兒還敢麼理直壯?”
言垂著眸子話。
委屈,也害怕。
因為余英樣。
“就試,”跟言鬧矛盾位男著,“丫至于跟較勁嗎?”
罵句“傻逼”,班主任抬眸,便移目向別處。
言拳微微攥緊,繃著張表狠戾,像秒就爆。
“規定,打架斗毆處分。”班主任。
余英將言攬到自己后,對班主任:“方老師,回定好好收拾混蛋,件事您按照規,該麼處理就麼處理,們沒任何異議。
旁兩話,神微妙,像占什麼便宜,腰桿都挺直。
班主任話其實漏洞,余英鉆個空子,過也老師過于義凜然,還暗戳戳就站言邊,:“何陽鑫也只能跟言受樣處分。”
“憑什麼?”何陽鑫提嗓,“先,還把砸壞。”
“確言先,同都能證,但確也先經過同就穿呀?”班主任話語調很,端起杯,繼續:“而且也問過,言就推,嚴格并算先。但們倆打架斗毆,爭事實,都該處理。”
,又:“其實件事響倒很,起就咱們班里事兒,倒也沒必鬧到領導里,們倆握言個,領個罰,保證以后再也犯,事兒就算過。