“,老師。”楚憶歸站直,居然比男性半個。
“現就始習嗎?先個測驗?”男性顯然對楚憶歸很熟稔,而楚憶歸對方話候,也總嘴角帶著笑。
“以,如果考差,恐怕還得老師教教。”
萬著楚憶歸,依稀察到語調似乎自己話候些同。
略微,若楚憶歸老師對話,像條被精堆砌滑,絲滑卻也堅韌,楚憶歸對待自己候,就像團松,握,些澀然。
無論種……
萬都無法楚憶歸,受到‘興’。
“咦,位?”男老師靠楚憶歸候,才到居然還著個孩子。
個孩子過于瘦,處至完全被遮擋,根本到。
男老師些訝然,麼楚,到個瘦宛若饑荒難民般幼童?
“哥哥。”楚憶歸對男老師,“媽媽曾經丟失個孩子,就哥哥,叫萬。”
男老師顯然沒能刻掩飾愕然神。
男老師目刻向萬,線游弋萬楚憶歸,萬受到烈正被探究怪異。
“段,哥哥嗎?”男老師收斂神,向萬神很復雜,“苦啊。”
“哥哥過確太好。”楚憶歸。
萬注到男老師表些微妙,從‘興’到‘興’轉變,份轉變察到自己候始。
又次惹興。
男老師似乎注到萬目,符表笑容:“回就好,楚憶歸好好相處啊。”
萬張張嘴,卻應該什麼。
萬從男老師表,到任何需得到回應神。
男老師突然又:“哥哥,比?接受同等教育嗎?”
楚憶歸卻淡淡應:“。”
男老師顯然得到個答案候,‘興’緒些許:“果然,楚憶歸現習成就實太見,從都沒見過像麼聰孩子,每次同面都夸贊。”
“謝謝老師,比起聰,其實更希望得到努力評價。”楚憶歸神淡淡,卻也得。
楚憶歸話讓男老師愣,突然就哈哈笑:“直都個很努力孩子,努力賦樣缺,總比別更優秀。