“，老師。”楚憶歸站直，居然比男性半個。

　　“現就始習嗎？先個測驗？”男性顯然對楚憶歸很熟稔，而楚憶歸對方話候，也總嘴角帶著笑。

　　“以，如果考差，恐怕還得老師教教。”

　　萬著楚憶歸，依稀察到語調似乎自己話候些同。

　　略微，若楚憶歸老師對話，像條被精堆砌滑，絲滑卻也堅韌，楚憶歸對待自己候，就像團松，握，些澀然。

　　無論種……

　　萬都無法楚憶歸，受到‘興’。

　　“咦，位？”男老師靠楚憶歸候，才到居然還著個孩子。

　　個孩子過于瘦，處至完全被遮擋，根本到。

　　男老師些訝然，麼楚，到個瘦宛若饑荒難民般幼童？

　　“哥哥。”楚憶歸對男老師，“媽媽曾經丟失個孩子，就哥哥，叫萬。”

　　男老師顯然沒能刻掩飾愕然神。

　　男老師目刻向萬，線游弋萬楚憶歸，萬受到烈正被探究怪異。

　　“段，哥哥嗎？”男老師收斂神，向萬神很復雜，“苦啊。”

　　“哥哥過確太好。”楚憶歸。

　　萬注到男老師表些微妙，從‘興’到‘興’轉變，份轉變察到自己候始。

　　又次惹興。

　　男老師似乎注到萬目，符表笑容：“回就好，楚憶歸好好相處啊。”

　　萬張張嘴，卻應該什麼。

　　萬從男老師表，到任何需得到回應神。

　　男老師突然又：“哥哥，比？接受同等教育嗎？”

　　楚憶歸卻淡淡應：“。”

　　男老師顯然得到個答案候，‘興’緒些許：“果然，楚憶歸現習成就實太見，從都沒見過像麼聰孩子，每次同面都夸贊。”

　　“謝謝老師，比起聰，其實更希望得到努力評價。”楚憶歸神淡淡，卻也得。

　　楚憶歸話讓男老師愣，突然就哈哈笑：“直都個很努力孩子，努力賦樣缺，總比別更優秀。