——又云老師，項真才稀罕。

而項真稀罕云老師已經連續周拒絕跟接。牽被無；接吻被推；摟肩膀被抖掉；次次被拒絕，剩次完云老師居然堅持起客臥。項真簡直瘋。

旁敲側擊問好幾次，現切暗示云老師面都完全失效。最后項真橫，逮著把云老師堵里，個泰壓頂式趴云老師，徹底杜絕被若無睹能。

項真控訴：“云老師！厭倦！親也讓摸也讓！”

程振云面無表：“。”

項真勉為其難挪點兒，拿肘撐個平板支撐，仍然堅定著。

程振云識到項真理解錯誤。伸戳戳項真肩膀，解釋：“太，碰。”

項真：“……”

程振云真很怕。

項真實測，于28°候，云老師就被剝得全.裸板跟玩瞪也照樣汗。現項真終于程振云為什麼麼——根本。

項真問：“云老師，宿舍裝空調嗎？”

程振云難得抱怨神：“超負載。”

項真挺疼，轉，又逐漸個模糊法。居叵測引導：“得啊。”

程振云，客觀評價：“還好，都待實驗。”

項真猶：“呢？”

程振云面無表：“實驗，方便。”

項真：“……”

項真終于見。利誘：“云老師，吧，央空調從到。

”

程振云眉挑。項真懷疑云老師，里難免點兒虛，然而程振云只推站起，平淡：“再吧。”

程振云最準備個議報告。云老師非常好圖，兩個璀璨角錐，夾著蓬蓬線。項真著兩個角錐里亮恒們，歆羨：“好漂亮啊……就嗎？”

程振云：“才。”指著個撲撲區域。

項真點兒震驚：“以為系被得最清楚。”

“恰恰相反，”程振云嚴肅，“類連太陽都沒能清。主序，穩定燃燒億，球咫尺，仍然黯淡太陽悖論無法解釋，冕反常加制，們幾乎無所。”

項真沒懂技術細節，單純順著結論捋，竟也得很理。