見周淮理，林繹催促：“阿淮，到沒？”

　　“并得樣更好，現活就很好。”

　　林繹急，“現代表以后，以后物價平越越。”

　　“即使像，后雁蒙很窮，被取消，還以子里或者鎮到作。”

　　“待子什麼呢？其實以，受同環境。”

　　周淮保持著最后耐，：“，也。”

　　“阿淮，相信，按——”

　　“每個都自己選擇，為什麼規劃呢？”周淮望向。

　　滔滔絕提議美好向往都被堵嘴邊，林繹個都呆。

　　記憶后周淮好像也問過次，“繹，為什麼控制呢？”

　　周淮從提反對見，唯次搖，為爭奪卷卷撫養權，周淮總妥協，妥協到沒脾。

　　作為鼎勝掌權林繹兩個極端，林繹個集團勢決策者，習慣規劃切作，規劃周淮，至卷卷，從教班到育兒師再到幼兒園，也都林繹個決定，周淮只從排。

　　其實周淮處愿。

　　林繹也很委屈，并為控制才擅自決定，所排都于保護。

　　難錯嗎？

　　難放周淮回歸普通活，穿越回義嗎？

　　“阿淮，如果沒穿越回，們后相遇，從雁蒙摔，失記憶，把帶回，照顧，還義無反顧帶著子，尋親，又過，們孩子，惜再次失憶，個帶著孩子活，過得很苦，把自己所都個孩子，兩后們逢，恢復記憶，然后們結婚，過得很幸福。

　　周淮驚訝于雖然精神失常，但表達能力卻得好。

　　“很曲折故事。”評價。

　　“真很幸福，阿淮，很。”

　　周淮忍笑：“成嗎？”

　　林繹抹把淚，無力辯解，反正周淮無論如何都相信。

　　緩緩蹲，抱著自己膝蓋，淚像止樣，無助：“麼辦？”